Contexto
Durante las asambleas itinerantes efectuadas en las dos etapas de la caravana que recorrió Mauritania y el norte de Senegal, varios encuentros permitieron seleccionar recursos humanos que serían los nexos locales de los procesos por implementar. De todos modos, nos pareció necesario marcar una pausa en la prosecución de la caravana con el fin de permitir a este grupo comprender mejor la metodología de las asambleas ciudadanas y preparar los instrumentos y métodos para una buena preparación de la Asamblea de Aioun en 2010.
En este marco esta sesión de capacitación que se desarrolló en los locales del Hotel del Complejo Olímpico de Nouakchott del 06 al 08 de noviembre de 2009, reunió a los representantes de las siguientes localidades : Aioun, Kiffa, Aleg, Kaedi, Kanel, Podor, Nouakchott. Los colegas de Saint Louis y de Ourossogui no pudieron concurrir debido a que uno de ellos había perdido su documento de identidad y el otro debía ausentarse por motivos profesionales. Los trabajos permitieron llegar a resultados muy positivos gracias a lo cual los participantes renovaron su compromiso con la idea de las asambleas ciudadanas y con no escatimar esfuerzos para su éxito.
1. Éticas y Valores de las Asambleas Ciudadanas
La presentación realizada sobre el proceso de las asambleas ciudadanas iniciadas por la FPH y corolario de una larga historia marcada por etapas decisivas, permitió comprender mejor todos los desafíos, retos, así como las respuestas y propuestas por aportar y formular para los cambios sociales deseados. Los participantes contribuyeron ampliamente a los debates a partir de su propia experiencia y de su percepción individual y colectiva de estas ideas que, como reconocieron, son innovadoras.
2. Valoración de la experiencia
Se intercambiaron diferentes experiencias de los actores locales y los logros alcanzados deben ser valorados en el marco de las asambleas ciudadanas. Más en particular, se han destacado los siguientes temas:
- El compromiso de todos los ciudadanos en el proceso
- La superación de las diferencias y de las divisiones partidarias
- La construcción de la unidad a partir de la diversidad
- La articulación e integración entre las diferentes innovaciones
- La formulación de propuestas para los desafíos prioritarios que serán identificados
- La posibilidad de dar la palabra a todo el mundo, sobre todo a quienes no la tenían o la tenían muy poco
- La búsqueda de sinergia entre las acciones realizadas en todas las zonas
- La capitalización de las experiencias en conocimientos
- La transversalidad de las visiones y del proceso y la necesidad de producir intercambios y acciones en este sentido
- Las informaciones compartidas de manera amplia a través de Internet para una mejor articulación entre las diferentes experiencias
- La utilización del sitio Web de las Asambleas para tener una visión global del proceso en todas partes del mundo
- La cartografía de las localidades y una planificación de las acciones realizadas para métodos más elaborados
- La definición de las principales temáticas sobre las que se producirán debates y se formularán propuestas.
3. Temáticas identificadas y seleccionadas
1. Democracia, Gobernanza y Responsabilidad Ciudadana
- ¿Qué tipos de gobernanza política, económica y social capaces de asegurar la mejor gestión de los países a través de una responsabilidad ciudadana sólida y real deben buscarse?
- ¿Cuáles deben ser las actitudes de los ciudadanos sahelo-saharianos frente a la amplitud de los desafíos de desarrollo sustentable que enfrentan?
- ¿Qué tipo de democracia participativa promover en un marco plural y diversificado para una mejor cohesión social?
- ¿Cómo distribuir las riquezas nacionales para favorecer y reforzar la justicia social y la igualdad de los ciudadanos de todas las zonas?
- ¿Cómo lograr que los ciudadanos se impliquen en los asuntos de sus ciudades a través de su propia elección?
3.2. Comunicación tradicional (factor de integración regional y de revalorización de los patrimonios comunes)
- la oralidad, vector de las relaciones sociales, de los conocimientos a través de siglos de historia común en el espacio sahelo-sahariano ;
- Función y lugar de los comunicadores tradicionales (griot u otros) para los nuevos cambios esperados en las sociedades;
- ¿Cuáles son los contenidos que se han de destacar en la comunicación tradicional en este siglo XXI? ;
- ¿Cómo utilizar el alcance de los medios de comunicación modernos (Radios FM y otras) para una mejor comunicación tradicional?
- ¿Cómo asegurar una reescritura de la historia sahelo-sahariana en el marco de la Carta de los Pueblos sahelo-saharianos a través de la convergencia de los conocimientos de los comunicadores tradicionales y sus bibliotecas?
3.3. Transformaciones sociales y Funciones de los guías espirituales y de las escuelas religiosas en el desarrollo y el progreso de las ciudades y la convivencia de las poblaciones
- ¿Cómo implicar a los guías espirituales (hombres y mujeres) en la emergencia de una nueva ciudadanía y las transformaciones sociales más importantes?
- ¿Cómo reforzar los valores de tolerancia, de solidaridad en la pluralidad entre los ciudadanos de la zona sahelo-sahariana por el aporte de los hombres y mujeres religiosos?
- ¿Cómo aprovechar los saberes adquiridos en las escuelas religiosas para insertar a la nueva ciudadanía?
3.4. Mujeres y Desarrollo Sustentable: Valoración de los saberes adquiridos de las mujeres frente a los desafíos actuales
- Contribución histórica de las mujeres en la construcción y gestión de las viejas ciudades y las transformaciones sociales, políticas y culturales de la región;
- ¿Cómo implementar redes transnacionales de mujeres para asegurar su participación más amplia y sostenible en el tiempo?
- ¿Cómo enfrentar las presiones sociales y los prejuicios que traban la autonomía de las mujeres y limitan sus capacidades?
- ¿Cómo permitir que las mujeres accedan a la propiedad de la tierra y al crédito y desarrollen así sus propias iniciativas?
3.5. Energías Renovables y sus impactos en la industrialización de la agricultura y de la ganadería en la zona sahelo-sahariana
- ¿Cómo permitir que la región sahelo-sahariana aproveche la producción de energías renovables que van a ser desarrolladas en el Sahara, con el fin de poder asegurar su autonomía energética?
- Impactos de proyectos transnacionales en la provisión y distribución energéticas (Ejemplo de la Organización pour la Puesta en Valor del río Senegal OMVS) y cómo aprovecharlos para asegurar una industrialización de la agricultura y de la ganadería que son las dos principales fuentes de la economía de la región;
- ¿Cómo preservar un medio ambiente sano y vivible en el espacio sahelo- sahariano utilizando energías no contaminantes?
¿De qué manera la utilización de las energías renovables va a desarrollar la instalación de infraestructuras sanitarias, escolares en la región?
3.6. Qué tipos de enseñanza para los jóvenes sahelo-saharianos, adaptados a los contextos locales y proveedores de empleos decentes
- Emprender una reforma de la enseñanza a través de los estados generales de la educación que permita lograr tipos de enseñanzas adaptadas a las economías y al mercado de la región
- Reforzar la escolarización de las niñas y su duración en cursos escolares para combatir la deserción y los casamientos precoces
3.7. Migraciones y Desplazamientos de las poblaciones debido a cambios climáticos y a la pobreza en la región
- Movimientos de las poblaciones en el espacio sahelo-sahariano (transhumancias, éxodo rural)
- Zonas compartidas, espacios de intercambios y de solidaridad
- Influencia del clima y de la pobreza en las migraciones de las poblaciones
- Impactos de la migración fuera de la zona sahelo-sahariana en el desarrollo de la región.
la Asamblea de Ciudadanos del Sahelo Sahara
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